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如何判斷英國(guó)中學(xué)的優(yōu)劣，“英中教育”有十多年辦理英國(guó)中學(xué)留學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我們長(zhǎng)年的經(jīng)驗(yàn)及遇到的實(shí)例，我們做了個(gè)總結(jié)，方便同學(xué)理性地考慮要申請(qǐng)的英國(guó)學(xué)校。了解英國(guó)中學(xué)的優(yōu)劣，你應(yīng)該從以下幾個(gè)方面了解：
1. 看排名
最簡(jiǎn)單有效的方法，是看學(xué)校排名。“英中教育
Anglo-Chinese Education Consultancy”每年八月份都會(huì)根據(jù)英國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)：英國(guó)私立中學(xué)協(xié)會(huì)(Independent
Schools Council Information Service ISCIS)的會(huì)考成績(jī)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出英國(guó)中學(xué)A-Level全國(guó)會(huì)考考試成績(jī)的精確排名�，F(xiàn)在大多數(shù)外國(guó)學(xué)生都是報(bào)讀這類寄宿學(xué)校。
排名只根據(jù)每年學(xué)校會(huì)考成績(jī)而不考慮任何其它因素。是按該�？忌鶇⒖嫉目偪颇咳〉肁和B所占百分比的分?jǐn)?shù)來(lái)排定名次。
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排名 |
學(xué)校名稱 |
城市 |
學(xué)校類型 |
參加考試人數(shù) |
獲成績(jī)單科A科目 |
獲成績(jī)單科B科目 |
參考總科目 |
獲得A/B成績(jī)比例 |
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1
St Paul's Girls' School
London 女校
100 301
38 342
99.12% |
以“2005年獨(dú)立學(xué)校A-level考試排名”的圣保羅女校St
Paul's Girls' School為例，該校參加考試人數(shù)為100人，參考總科目為：342個(gè)科目，（每個(gè)學(xué)生考了3-4科，就是說(shuō)平均每人參考了3.42個(gè)）。在342個(gè)科目中獲成績(jī)單科A(90分以上)科目為：301個(gè)；獲成績(jī)單科B(80-89分)科目為：38個(gè)；獲成績(jī)單科B以下的科目為：3個(gè)。獲得A/B成績(jī)比例為：99.12%，是將（A+B）除以參考總科目而得。由于該百分比全英最高，因而它排名第一。（順便說(shuō)一句，該校要求甚高，必需提前四年報(bào)名，這只是說(shuō)提前四年才有機(jī)會(huì)交報(bào)名費(fèi)，真正能被錄取，比考牛劍還難）
但該排名沒(méi)有包括：參考人數(shù)在45人以下的獨(dú)立學(xué)校、公立中學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)院和延續(xù)教育學(xué)院。
中學(xué)的其它排名大都有很大的局限性。或是區(qū)域性的，或是單一性的，或是非權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)出。請(qǐng)注意排名的資料來(lái)源及說(shuō)明。
2. 看成績(jī)
不管看什么排名，不管是排到多少名，如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0%以上，那么該�？隙ㄊ怯�(guó)最優(yōu)秀的學(xué)校之一；如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0%以上，那么該校必然是英國(guó)十分優(yōu)秀學(xué)校；如果該校A+B的成績(jī)?cè)?0-60%的，那么該校也是英國(guó)的優(yōu)秀學(xué)校。A+B低于50%的學(xué)校，我們不建議您考慮。
數(shù)據(jù)是最能真實(shí)反映事實(shí)的。如果你將要申請(qǐng)的這所學(xué)校無(wú)排名，學(xué)校簡(jiǎn)介A+B成績(jī)也不公布出來(lái)，或從第三方或官方網(wǎng)頁(yè)也不能查到，你向該校索要（英國(guó)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)是要負(fù)法律責(zé)任的，學(xué)校一般不會(huì)亂說(shuō)）還是無(wú)法查到的話，那么就請(qǐng)選擇其它學(xué)校吧。 要是別人介紹的學(xué)校既無(wú)排名，又無(wú)成績(jī)，怎么辦？很簡(jiǎn)單，不要選它！不要理會(huì)別人說(shuō)得怎么好！
另外要注意一些學(xué)校的用詞。比如說(shuō)該校xxxx年“考試通過(guò)率passing
rate為90%”，意思是就說(shuō)及格率為90%，那么該校的成績(jī)應(yīng)該不太妙，否則它不會(huì)說(shuō)得那么含糊。
3. 看人數(shù)
學(xué)校人數(shù)太少（指初中或高中部分），雖然更強(qiáng)于管理及服務(wù)，但由于人數(shù)少，可能你想報(bào)讀的課程（特別是較冷的課程）會(huì)因人數(shù)太少而開(kāi)不了班。如果你只選熱門(mén)課程則不必理會(huì)這點(diǎn)。
4. 關(guān)于學(xué)校硬件設(shè)施
英國(guó)絕大部分寄宿學(xué)校Boarding
School的硬件施都十分不錯(cuò)，不必太多考慮。即使是一百多人的一些小寄宿學(xué)校，泳池、球場(chǎng)等也應(yīng)有盡有，可謂麻雀雖小五臟具全�？梢哉f(shuō)這些好學(xué)校的設(shè)施會(huì)比你想象的要好，但要注意英國(guó)與中國(guó)的文化差異。
一位學(xué)生家長(zhǎng)送孩子去英國(guó)回來(lái)訴我：學(xué)校倒是什么都有，就是很差。我愕然，問(wèn)其原因。一曰：房子很陳舊；二曰：墻是破石頭徹的，連瓷片也不貼；三曰：木頭既不刨平，連漆也不刷，還不如我們中國(guó)農(nóng)村學(xué)校。我無(wú)語(yǔ)，這些都是英國(guó)人最為自豪的寶貝�？蛇@位仁兄視寶貝為糞土，要是請(qǐng)他把那學(xué)校按他的意思裝修一下，校長(zhǎng)怕要跳樓了。
5. 關(guān)于中國(guó)學(xué)生的多少
很多家長(zhǎng)很在乎將申請(qǐng)的學(xué)校中國(guó)學(xué)生多不多。這的確是個(gè)問(wèn)題，太多中國(guó)學(xué)生同校，對(duì)英語(yǔ)水平提高十分不利，即使兩個(gè)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)都十分好，但在一起時(shí)幾乎不可能講英語(yǔ)。
要是和巴西人、小日本一起，雞同鴨講地講英語(yǔ)，也好過(guò)講中文。
再就是中國(guó)學(xué)生喜歡相互請(qǐng)客吃飯，我看過(guò)一個(gè)學(xué)生的信用卡帳單，請(qǐng)同學(xué)吃飯占了他平時(shí)消費(fèi)的80%以上，家長(zhǎng)心疼啊。
還有很重要的一點(diǎn)，就是中國(guó)學(xué)生聚在一起，不容易融入英國(guó)社會(huì)。中國(guó)人好聚，乃是天生的，有個(gè)世界不解的奇特現(xiàn)象，世界上很多國(guó)家都只有中國(guó)人的“唐人街”，而沒(méi)有印度街、日本街、法國(guó)街。
話又說(shuō)回，英國(guó)優(yōu)秀中學(xué)，中國(guó)學(xué)生多些并非壞事，往往這些學(xué)生都是最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，反而有利于學(xué)習(xí)。但中等或下等學(xué)校的中國(guó)學(xué)生太多就要注意了。
要了解某校中國(guó)學(xué)生多不多也非難事，只要你將該校的中文名稱或英文名稱在Google上搜索，如果列有一大串國(guó)內(nèi)中介公司在強(qiáng)力推廣介紹該校，那么這所學(xué)校的中國(guó)學(xué)生必多無(wú)疑。如果該校鮮有中文介紹，中國(guó)學(xué)生就不會(huì)太多，那就放心申請(qǐng)吧。
6. 看學(xué)校綜合實(shí)力
這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)抽象。如果你覺(jué)得該校成績(jī)還不錯(cuò)，符合你心目中的要求。那么，你該再看看該校的綜合實(shí)力。綜合實(shí)力包括：學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)校位置、校園大小、硬件設(shè)施；學(xué)校歷史、學(xué)校文化、宗教背景、名人校友；學(xué)校管理、教師親和度、學(xué)生來(lái)源、學(xué)生氣質(zhì)、精神面貌等等。如果你看中的幾個(gè)學(xué)校成績(jī)相差不大，學(xué)校綜合實(shí)力就應(yīng)重點(diǎn)考慮。
學(xué)校綜合實(shí)力的確不易分辨，
學(xué)校是否優(yōu)秀，要看全面。
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